Manifiesto negro de la Escuela 2.0

El autor de este articulo, “Manifiesto negro de la Escuela 2.0”, le ha dado este nombre porque en otro contexto estaría sacado de una novela de Frederick Forsyth. “Estos hechos”, como dice el autor, son un plan para favorecer la Competencia Digital en toda la comunidad educativa.

Para que este plan funcione tiene que estar secundado por gente que lo apoye y se interese por su buen funcionamiento, pero la realidad es muy diferente. Este artículo consta de unos puntos en los que se explica la problemática de la Escuela 2.0 y que a continuación voy a resumir y a reflexionar sobre ellos.

1.  La distribución de portátiles por las aulas ha sido muy precipitada ya que se han olvidado de un paso muy importante, la formación del profesorado. Al no existir esta formación, estos aparatos han sido relegados u olvidados en casa con alguna excepción de algún profesor que lo haya utilizado para realizar alguna actividad aislada en clase y así se dé por satisfecho con las TIC.
2. El material a utilizar tiene que ser digital y debe ser elaborado por las editoriales ya que los objetivos de la E2.0 no permiten que los docentes lo elaboren.  
3. El problema está en la conexión a Internet, porque está muy bien que en clase utilicen los ordenadores y tengan acceso a la red pero si en casa no lo tienen, ¿cómo hacen los deberes?
4. La formación de los docentes es un problema ya que nunca llegarán al máximo dominio de las TIC con respecto a sus alumnos ya que estos han nacido en la era de las tecnologías, y de esta manera se podría dejar ver un plan vacio de contenidos reales.
5. Las TIC no mejoran los resultados de los alumnos por sí solas, necesitan un cambio metodológico pero este no se contempla en la E2.0.
6. La falta de formación en las PDI es evidente, viene dado porque en los centros no disponen de horas de coordinación para solucionar los problemas de las TIC.

Tras leer y reflexionar este artículo me doy cuenta que la realidad cada vez se aleja mas de la utopía que plantea la Escuela 2.0.

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